Ако искате детето ви:
- Да придобие умения по компютърни и дигитални науки БЕЗ да стои пред екрани
- Да развие аналитично и логическо мислене
- Да обогати знанията си по математика
- Да твори
- Да изгради социални умения и да създаде нови приятелства
- Да съчетае всичко това и с любим предмет (история, география, зоология, астрономия, съвременна детска литература)
… искам да ви поканя от името на YMCA София на: „Мастърклас по роботика за деца от 5 до 10 години“.
Ето какво правят децата в този мастърклас:
Строят роботи със специален за целта конструктор. Изграждат терени, които роботите ще обикалят. Създават алгоритми и програмират роботите така, че да изпълнят определени мисии. Забавлявайки се, децата учат концепции свързани от света на компютърните науки, програмирането и математиката.
И не на последно място, децата се учат как да работят в екип и как ЗАЕДНО да решават предизвикателства.
И още: в зависимост от интересите на децата в групата ще направим тематичен урок по избран от тях предмет, в който роботът ще пътува през историята, ще обикаля забележителности или ще изследва друга интересна за децата област от науката.
Курсът включва:
- 6 урока, всеки с продължителност от 60 мин.
- Обратна връзка с родителите във Вайбър група
- Включване на специална тематика в някои от уроците в зависимост от интересите на децата
- Закуски и напитки за участниците
- Възможност за наваксване на пропуснатото в допълнителен час, ако детето е трябвало да отсъства
- Работа в малки групи с цел по-добро индивидуално внимание
Детето ще получи грамота от YMCA за млад робо-инженер.
Второ дете от семейството получава отстъпка от 10%.
Препоръчителната бройка на участниците е между 4 и 8 човека.
Целим да отделяме качествено време за всяко от децата, затова местата са ОГРАНИЧЕНИ!
Крайният срок за записване е 15 октомври 2025 г.
Курсът стартира на 20 октомври 2025 г (понeделник) от 18:30 часа.
Локация: София, ж.к. Света Троица, бул. Сливница 127.
Цена: 240 лв.
За записване се обади на 0879629024 или пиши на имейл dimi.draganova101@gmail.com.
